تأثیر فعالیتهای زبان آموزی دوره ی پیش دبستانی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اوّل ابتدایی شهرستان شوش دانیال(ع) در سال تحصیلی 89-1388

پایان نامه
چکیده

پ‍ژوهش حاضر با عنوان « تاثیر فعالیتهای زبان آموزی دوره ی پیش از دبستان بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی شهرستان شوش دانیال(ع)»است، که دوره ی پیش دبستانی را گذرانده اند و دانش آموزانی که این دوره را نگذرانده اند، در سال تحصیلی 89-1388 انجام شد. برای انجام این پژوهش از روش زمینه ای استفاده شد. تعداد جامعه آماری در این پژوهش 1879نفر(پسر و دختر) بودند که بر اساس پژوهش های مشابه انجام شده تعداد100 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند، که 50 نفر (25 نفر پسرو25 نفر دختر)دوره ی پیش دبستانی را گذرانده اند و 50 نفر دیگر (25 نفر پسر و 25 نفر دختر) این دوره را نگذرانده بودند. در این پژوهش از روش نمونه گیری چند مرحله ای استفاده شد و سپس داده های مورد نظر از طریق پرونده های دانش آموزان و اجرای آزمون told-p:3 و خرده آزمونهای آن ، بدست آمد. بررسی داده ها از طریق آمار توصیفی و تجزیه و تحلیل آنها از طریق آمار استنباطی(آزمون t) صورت گرفت و نتایج بدست آمده نشان داد که: زبان گفتاری که شامل مهارتهای واژگانی و مهارتهای دستوری است در دانش آموزان پیش دبستانی گذرانده بیشتر از دانش آموزان پیش دبستانی نگذرانده است، و این تفاوت به لحاظ آماری معنادار است. همچنین نتایج این پژوهش نشان داد که تحصیلات والدین تاثیر مثبتی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان دارد. به عبارت دیگر دانش آموزانی که والدین آنها از تحصیلات بالایی برخوردار هستند، در مقایسه با دانش آموزانی که والدین آنها دارای تحصیلات پایین تری هستند، از لحاظ رشد زبان گفتاری به طور معناداری جلوتر هستند. علاوه بر این، در این پژوهش تفاوت معناداری بین دختران و پسران از لحاظ رشد زبان مشاهده نگردید.

منابع مشابه

تأثیر فعالیتهای زبان آموزی دوره ی پیش دبستانی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اوّل ابتدایی شهرستان شوش دانیال(ع) در سال تحصیلی 89-1388

پ‍ژوهش حاضر با عنوان « تاثیر فعالیتهای زبان آموزی دوره ی پیش از دبستان بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی شهرستان شوش دانیال(ع)»است، که دوره ی پیش دبستانی را گذرانده اند و دانش آموزانی که این دوره را نگذرانده اند، در سال تحصیلی 89-1388 انجام شد. برای انجام این پژوهش از روش زمینه ای استفاده شد. تعداد جامعه آماری در این پژوهش 1879نفر(پسر و دختر) بودند که بر اساس پژوهش های مشابه انج...

15 صفحه اول

مقایسه سطح دانش فراشناختی حل مسأله دانش آموزان دوره ی ابتدایی به تفکیک سطح پیشرفت تحصیلی ،پایه ی تحصیلی وجنسیت

متن کامل

مقایسه ی رشد زبان گفتاری در دانش آموزان نارساخوان و عادی

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه­ی رشد حوزه­های زبانی کودکان نارساخوان و عادی بود. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع پس­رویدادی یا علّی – مقایسه­ای بود. در این پژوهش، 60 نفر شامل: 30 دانش­آموز نارساخوان رشدی و 30 دانش­آموز عادی پایه­ی اول تا سوم دبستان شرکت داشتند. این دانش­آموزان از طریق نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند و با استفاده از آزمون هوش تجدید نظر شد­ه­ی وکسلر کودکان و آزمون خواندن و نارساخوانی (ن...

متن کامل

بررسی تأثیر دوره پیش دبستان بر رشد خلاقیت دانش آموزان پایه اول ابتدایی در سال تحصیلی 89-88

این پژوهش با عنوان " بررسی تأثیر دوره پیش دبستانی بر رشد خلاقیت دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی 89-88 "، انجام شده است. جامعه ی آماری این پژوهش، شامل تمام کودکان پایه اول ابتدایی استان شهرستان گنبد که در سال 89- 88 در این پایه اشتغال به تحصیل داشتند، بود که 160 نفر آنان به تفکیک جنسیت (80 نفر گروه آزمایش و 80 نفر گروه کنترل)، از 8 مدرسه از 4 منطقه شهری، مرکزی، روست...

15 صفحه اول

مقایسه تاثیر سبک ارتباطی و سنتی آموزش زبان انگلیسی بر مهارت های زبان آموزی دانش آموزان پایه اول متوسطه

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر سبک ارتباطی و سنتی آموزش زبان انگلیسی بر مهارت های زبان آموزی دانش آموزان سال اول دبیرستان انجام شده است.این مطالعه به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شده است.جامعه مورد مطالعه متشکل از همه‌ی دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان‌های شهر سنندج می باشد.ابتدا به روش نمونه گیری تصادفی دو کلاس پایه اول به تعداد 50 نفر انتخاب شدند و پس از برگزار...

متن کامل

رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی انجام شد. جامعه ی آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز و نمونه ی پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در این تحقیق از دو پرسشنامه سبک های اسنادی کودکان و افسردگی کودکان استفاده شد و ویژگی های روان سنجی آن...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی - پژوهشکده ادبیات

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023